宜蓁的部落格

20220704-20220726

#永齡希望小學

0.緣起

我直到現在也還沒有信心接放學後的攜手班、課後班之類的，因為我覺得如果要做就要做到最好，但我目前還沒有把握，所以我決定還是先好好琢磨自己原本的工作就好。

暑假前普班老師急徵人的時候我接起了電話，緊張之下不知該如何拒絕，「好像沒有不行欸」還記得當初是這樣想的，果然衝動是魔鬼，但也只有無知的時候才是最有勇氣的時候吧！

然後我跟資深老師搭班，說好我接2.3.4週，我本來打算第一週也無償上班，一邊學習一邊確認我該做好的每一個細節，沒想到前一天接到通知，因為搭班是學年主任，暑假第一週她還要開會，於是我們直接對調😱我就這麼毫無心理準備、在諸多美麗的錯誤中展開了我的七月永齡生活

身為特教老師，習慣了放慢步調，帶普通班孩子的時候常常驚艷於他們的學習力（講一次就懂欸，而且還會舉一反三，加入創意或變化😳），但也常常驚嚇於他們自作聰明跑去做或不願意做的事，其實帶小孩本來就有很多好氣又好笑，但又好喜歡這樣看著他們一點一滴長大，一點一滴的感動在心中不斷蔓延，這大概是我為什麼這麼想要當老師的理由吧😌

1.自主學習

因為暑假最不缺的就是進度和時間，大學時期參加史懷哲梯隊做了閱讀計畫覺得很有趣，知道了每天一小步的威力，這次我當然也是沒有放過他們😈三升四的暑假作業是自訂主題的20頁白紙，這些學習成就低落的孩子原本當然是能敷衍則敷衍，還有更慘的看著白紙發呆說我不知道，於是每天一小時，陪著他們展開了自主學習計畫，首先教他們怎麼去選擇主題，選好了主題怎麼展開研究，一個完整的書/研究應該具備什麼，完成研究之後應該怎麼把你的歷程和想法說出來和別人溝通，學生也在這樣的過程中學習什麼叫自主探究，慢慢長大

2.學習習慣

幸好永齡其實做得很完善，有現成的教材、有研習，讓老師可以很快上手，包括我從來沒教過的英文😂想不到我也有教英文的一天😂結果我沒想到的是，他們的英文實力令人害怕的低，所以我的任務是陪伴他們喜歡英文課、學一咪咪英文就好

但我覺得我很厲害！因為本人也討厭英文、也不擅長英文，但我想了很久，我覺得老師自己還是要有熱忱，才能傳染給小朋友。於是我把我最喜歡的圖書館和閱讀課加進去了，所以小朋友就在英文課去圖書館看起了英文讀物，然後我也真的傳染給他們了，至少他們從看到英文字就大叫，到後來能夠主動完成英文的閱讀學習單、笑著交換分享自己寫的內容。雖然我可能沒有教會他們太多東西，但我想我的目的有成功了。