宜蓁的部落格

 文章摘自 未來Family/小學生/教養/圖文編輯：黃小羽https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/content/index/17

成績是一時的，學習態度卻會影響一輩子。父母平時就要關心孩子的學習狀況，上課是否認真，作業是否按時繳交，而不是當月考成績不理想時，才破口大罵。

    要不要陪孩子複習功課？當孩子還在小學低年級的時候，建議父母陪孩子一起複習功課，這樣孩子比較有安全感與考試意識。中高年級的孩子，父母要知道孩子的月考時間，叮嚀孩子。也可以協助孩子安排複習功課的時間，鼓勵孩子自我負責。

一、如果孩子成績好

(X)過度在意分數，讓孩子更患得患失。

(O)重視孩子的感受，引導孩子培養興趣，讓孩子除了分數外，還有其他成就感來源，也能紓發壓力。

二、如果孩子成績普普

(X)急著做「上對下」的要求，做出簡略錯誤的歸因。

大人常會用「努力」或「能力」，為孩子的課業現況做「錯誤歸因」，而這是有風險的。因為孩子若是努力了，結果卻不如預期，可能會開始懷疑自己，覺得「我就是不行」、「我就是笨」。

(O)陪著孩子找學習策略，別只聚焦在成績。

現在大考的題型並不容易，需要協助孩子找「學習策略」，例如：做心智圖或筆記。

三、如果孩子成績不好

(X)一直強調「勤能補拙」，讓孩子容易自我貶低

成績長期吊車尾的孩子，通常是沒有學習動機、也沒有學習能力的。「勤能補拙」是負向觀點，一直要求孩子更認真、更勤快，可能讓孩子更確定「我不是這塊料」。

(O)把焦點放在孩子的好，看到孩子優勢能力的價值

有一位孩子成績一直很差，但不吝服務他人。進護理科後，這孩子在實習課拿到高分，開始有信心，如今已經是某大醫院副護理長了。