宜蓁的部落格

以下是我跟其他考生討論蒐集到的資料，如果有人知道其他的，歡迎補充

我自己抽到口試的題組A、試教我是特教科的5號籤，之後有空會再另外寫一篇文章紀錄我當天說了什麼、教了什麼

【口試】我後來跟不同科的人討論，發現其實這次考試是不分科目，有固定的幾組題目，隨機分配

★第一題都一樣

1.一句座右銘來說明你的教育理念

1-1從你的學經歷說明你為什麼會形成這樣的理念？

1-2你如何將學經歷應用在教學中？

1-3詳細說明你的教育理念

★題組A

A-2遠距教學中情障學生在參與課程有中輟的狀況，你會如何透過課程活動的設計提升學生參與動機、回來上課？（請具體說明）

A-3小明傳紙條被老師抓到，老師提醒，他暴怒，大吼「不要管我啦！」

A-3-1學生行為背後可能能原因、動機為何？

A-3-2如果你是老師，你接下來會跟他說什麼？

A-4你對行政工作的看法？學校問你要不要接行政？你會接受還是拒絕？你接了行政你會做哪些準備？你會如何跟其他人溝通合作、建立關係

★題組B

B-2遠距數據資料如何運用

B-3家暴持續未改善怎麼辦

B-4法規規定下課時間不得管教，你有什麼看法？學生拿法規來跟你說不可以下課管教你怎麼處理？

★題組C

C-2美國推舉線上教學，如何提升學生能力？

C-3疑似有家暴事件，要如何處理？

C-4若學生對你的處罰不能接受，你會如何處理？

★題組D

D-2你是三年級導師，如何展現差異化教學與發展孩子潛能？

D-3放學後六年級孩子被打傷了，隔天家長氣沖沖到學校告狀，身為導師如何處理？

D-4如果你是生教組長，疑似性侵事件發生你會怎麼做？

【試教】共有八支籤，蒐集到其他人抽到題目如下：

1.

領域：溝通訓練

說明：指定句型「我想跟你們一起玩」

學生：重度智能、重度智能＋聽障、重度智能＋腦麻，共3位

2.

請結合素養情境教學教導學生讀懂火車票價表與時刻表

181次 19:XX~19:XX

學生：中年級，學障、學障、情障（ADHD）、自閉，共4位

3.

領域：學習策略

說明：運用閱讀理解監控策略, 讓學生紀錄學習過程和結果,最後自我檢核

文本：《與山為鄰》

學生：高年級，自閉症、學習障礙（閱讀障礙）、輕度智能障礙2位，共4位

4.

領域：學習策略

說明：運用＿＿圖,教會孩子課文摘要大意

文本：《動物的尾巴》

學生：高年級，共4位

5.

領域：學習策略

指標：特學1-II-2 指出不同訊息的重點。

說明：請搭配中年級數學角度單元進行教學,學生在判斷什麼是角,以及大大小小的邊長會影響角度的大小等迷思概念,會影響後續量角器的教學,應用素養導向的教學來幫助學生學習角度這個單元。

學生：中年級，自閉症、自閉症、情障（ADHD）、輕度智能障礙，共4位

6.

領域：社會技巧

說明：如何解決問題

學生：自閉症、自閉症、情障（妥瑞氏症）、輕度智能障礙，共4位